二、对新课改三维目标的哲学审视
案例研究
“背影”的教学目标可以这样表述（认知目标、情感目标和技能目标渗透整合）
1.知识：了解作家、作品，掌握生字新词。（内在心理变化）
搜集阅读有关资料，陈述朱自清简况与其主要作品，其中包括“民主战士”、《欧游杂记》等；会读会解文中16个生字新词。（外显行为表现）
2.理解：理解生动传神的“背影”细节描写的美感。（内在心理变化）
诵读课文，找出描写生动传神的细节描写，对重点动词美感的理解。（外显行为表现）
3.综合：体味并准确理解文章所表达的父子深情。（内在心理变化）
诵读、默读课文，依据课文顺序找出最令你感动的文字，并描述你被感动时的真实心态，其中应有“父亲”怜子、亲子的至诚无私和作者善解人意、人情的真实真切，尤其是作者面对“父亲”背影，“泪很快地流下来”的深层原因。（外显行为表现）